Kisi-kisi UN SMP 2011 IPA

CONTOH

KISI-KISI SOAL UN – MATA PELAJARAN IPA-FISIKA

No. Urut	SKL	Indikator	Materi	Contoh Indikator Soal	No. Soal
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)
1	Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.	Membaca alat ukur yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari	· Besaran dan Satuan · Pengukuran	Disajikan gambar alat ukur (mistar, neraca, stopwatch, gelas ukur, termometer), siswa dapat membaca hasil pengukuran yang ditunjukkan gambar tersebut
2	Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.	Menentukan besaran yang terkait dengan massa jenis	Massa Jenis	Disajikan data massa dan volume benda (dalam gelas ukur atau gambar balok), siswa dapat menentukan massa jenis benda tersebut
		Menjelaskan pengaruh suhu pada pemuaian dalam kehidupan sehari-hari	· Suhu · Kalor · Pemuaian	Disajikan peristiwa kehidupan sehari-hari, siswa dapat menjelaskan pengaruh suhu pada pemuaian dalam peristiwa tersebut
		Menentukan salah satu besaran yang terkait dengan kalor dan pengaruhnya pada zat		Disajikan data (Q, m, c, Dt) atau (Q, m, L), siswa dapat menentukan atau membandingkan salah satu variabel tersebut Disajikan grafik suhu dan kalor, siswa dapat menentukan bagian grafik yang menunjukkan perubahan suhu atau perubahan wujud serta menentukan kalor yang diperlukan
3	Menjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha, dan energi) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.	Mengidentifikasi jenis gerak lurus dalam peristiwa kehidupan sehari-hari	· Gerak (GLB dan GLBB)	Disajikan peristiwa gerak dalam kehidupan sehari-hari (GLB dan GLBB), siswa dapat menentukan jenis gerak pada peristiwa tersebut
		Menentukan besaran yang terkait dengan tekanan pada suatu zat	· Tekanan	Disajikan benda dengan berbagai luas permukaan, siswa dapat menentukan atau membandingkan tekanan yang dihasilkan Disajikan data dan atau gambar fluida dalam suatu wadah, siswa dapat menentukan atau membandingkan tekanan pada posisi tertentu
		Menyebutkan perubahan energi pada suatu alat dalam kehidupan sehari-hari	· Usaha · Energi dan Perubahannya	Disajikan suatu alat (dalam kehidupan sehari-hari), siswa dapat menentukan perubahan energi pada alat tersebut
		Menentukan besaran fisika pada usaha atau energi		Disajikan berbagai data dan atau gambar berbagai gaya dan perpindahan, siswa dapat menentukan atau membandingkan usahanya
		Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari	· Pesawat Sederhana	Disajikan berbagai alat dalam kehidupan sehari-hari, siswa dapat mengidentifikasi jenis pesawat sederhana yang digunakan
4	Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, gelombang, bunyi, dan optik dalam produk teknologi sehari-hari.	Menentukan salah satu besaran fisika pada getaran atau gelombang	· Getaran · Gelombang	Disajikan data dan atau gambar (bandul atau pegas) yang bergetar, siswa dapat menentukan besaran-besaran getaran (T, f)-nya Disajikan data dan atau gambar gelombang, siswa dapat menentukan besaran-besaran gelombang (l, v) tersebut
		Menjelaskan ciri atau sifat-sifat bunyi serta pemanfaatannya.	· Bunyi	Disajikan beberapa pernyataan tentang pemanfaatan, sifat, atau ciri bunyi, siswa dapat mengidentifikasi pernyataan yang benar Disajikan gambar atau data rambatan atau pemantulan bunyi, siswa dapat menentukan jarak atau cepat rambat bunyi tersebut
		Menentukan berbagai besaran fisika jika benda diletakkan di depan lensa atau cermin	· Optik geometri	Disajikan data dan atau gambar (cermin atau lensa), siswa dapat menentukan salah satu besaran (So, Si, f, h, h’, M, R)
		Menentukan besaran-besaran pada alat optik dan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari	· Alat Optik	Disajikan data dan atau gambar cacat mata, siswa dapat menentukan lensa (jenis, kekuatan) untuk menolong penderita cacat mata tersebut
5	Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.	Menjelaskan fenomena listrik statis	· Listrik Statis	Disajikan peristiwa pemuatan listrik statis, siswa dapat menentukan jenis muatan yang dihasilkan beserta interaksinya
		Menentukan besaran fisika pada berbagai bentuk rangkaian listrik	· Listrik Dinamis	Disajikan data dan atau gambar rangkaian listrik (seri, paralel, campuran), siswa dapat menentukan salah satu besaran (V, I, Rpengganti)
		Menentukan besarnya energi dan daya listrik dalam kehidupan sehari-hari	· Energi dan Daya Listrik	Disajikan beberapa alat listrik beserta spesifikasinya, siswa dapat menentukan biaya listrik yang harus dibayar
		Menjelaskan cara pembuatan magnet dan atau menentukan kutub-kutub yang dihasilkan	· Kemagnetan	Disajikan peristiwa pembuatan magnet, siswa dapat menentukan kutub magnet (jenis dan sifat) yang dihasilkan beserta interaksinya
		Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi GGL induksi	· Induksi Elektromagnet	Disajikan beberapa faktor yang mempengaruhi GGL induksi, siswa dapat menjelaskan pengaruh faktor-faktor tersebut
6.	Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi didalamnya.	Menjelaskan karakteristik benda-benda langit dalam tata surya	· Sistem Tatasurya	Disajikan karakteristik benda langit, siswa dapat menjelaskan karakteristik benda langit tersebut
		Menjelaskan fenomena yang terjadi akibat perubahan suhu di permukaan bumi, peredaran bumi, atau peredaran bulan	· Pemanasan Global · Rotasi dan Revolusi Bumi dan Bulan\	Disajikan fenomena pemanasan global, siswa dapat menjelaskan penyebab atau dampaknya Disajikan gambar peredaran bumi dan bulan, siswa dapat menjelaskan akibat terjadinya peredaran tersebut

KISI-KISI SOAL BIMTEK UN 2010-2011

MAPEL BIOLOGI

No	STANDAR KOMPETENSI LULUSAN	INDIKATOR	INDIKATOR SOAL	NO. SOAL
1	Menjelaskan ciri-ciri dan keanekaragaman makhluk hidup	Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup	Disediakan gambar hewan, siswa dapat menentukan ciri mahluk hidup yang teramati	26
		Menentukan dasar pengelompok kan makhluk hidup	Disediakan data ciri-ciri tumbuhan, siswa dapat menntukan ciri salah satu kelompok tumbuhan	27
2	Menjelaskan komponen ekosistem serta interaksi antar makhluk hidup dalam lingkungan serta pentingnya menjaga kualitas dan pelestarian makhluk hidup dalam kehidupan	Mendeskripsikan interaksi antar makhluk hidup dalam ekosistem	Disediakan skema jaring-jaring makanan, siswa dapat menentukan jumlah rantai makanan penyusunnya Siswa dapat menunjukkan salah satu contoh interaksi mahluk hidup dengan organismenya	28 29
		Mendeskripsikan cara atau tindakan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan	Siswa dapat menentukan salah satu cara mengatasi pencermaran air	30
		Mengidentifikasi usaha manusia dalam melestarikan makhluk hidup	Disediakan gambar hewan langka, siswa dapat menentukan usaha manusisa dalam melestarikan hewan	31
		Memprediksi hubungan antara kepadatan populasi manusia dengan lingkungan	Siswa dapat menentukan pengaruh pertumbuhan penduduk terhadapkelestarian sumber daya alam	32
3	Mengaitkan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan/organ-organ pada tumbuhan dan manusia.	Mengidentifikasi bagian dan fungsi alat gerak pada sistem gerak manusia	Disediakan gambar persendian, siswa dapat menentukan nama sendi pada sistem gerak manusia Disefiakan data ciri-ciri otot, siswa dapat mentukan ciri otot polos pada manusia.	33 34
		Mendeskripsikan proses pencernaan makanan dan enzim-enzim yang berperan pada proses tersebut	Disediakan gambar sistem pencernaan manusia, siswa dapat menunjukkan salah satu organ yang menghasilkan enzim pencernaan	35
		Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia	Siswa dapat menjelaskan salah satu fungsi bagian darah.	36
		Mendeskripsikan proses pada sistem ekskresi (ginjal)	Disediakan skema penampang ginjal, siswa dapat menunjukkan bagian ginjal dan fungsinya	37
		Mendeskripsikan sistem saraf pada manusia	Disediakan gambar otak manusia, siswa dapat menunjukkan salah satu bagian otak dan fungsinya	38
		Mendeskripsikan struktur dan fungsi jaringan/organ pada tumbuhan	Disediakan gambar penampang melintang batang, siswa dapat menunjukkan salah satu bagian jaringan batang.	39
		Mendeskripsikan respons tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar	Disediakan gambar tumbuhan, siswa dapat meramalkan respon yang terjadi bila diberikan rangsangan Disediakan data percobaan iritabilita pada tanaman siswa dapat meramalkan hasil percobaannya	40 41
		Mendeskripsikan proses fotosintesis berdasarkan percobaan tentang proses tersebut	Disedian gambar salah satu percobaan fotosintesis, siswa dapat menyusun kesimpulan hasil percobaan tersebut.	42
4	Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkem bangan, kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organism serta kaitannya dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat	Mendeskripsikan konsep perilaku makhluk hidup untuk mempertahankan kelangsungan hidupnya	Siswa dapat menyebutkan salah satu perilaku hewan dalam menanggapi rangsang.	43
		Menginterpretasikan hasil persilangan berdasarkan hukum Mendel	Disediakan data tentang persilangan dihibrid, siswa dapat menentukan persentase/jumlah salah satu keturunan pada F2 Diberikan penjelasan tentang perkawinan dihibrid dan hasil keturunannya, siswa dapat menentukan genotip parentalnya	44 45
		Menerapkan teknologi reproduksi yang tepat untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas organisme disertai contohnya	Disediakan pernyataan kejadian, siswa dapat mentukan salah satu teknologi reproduksi pada hewan Disediakan salah satu skema proses teknologi reproduksi pada tumbuhan, siswa dapat menentukan jenis teknologi reproduksi yang digunakan	46 47
		Memanfaatkan bioteknologi untuk kehidupan	Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh mikroorganisme yang berperan dalam bioteknologi konvensional.	48
5	Menjelaskan bahan kimia (alami dan buatan) yang terdapat dalam bahan makanan, zat aditif, dan psikotro dan pengaruhnya terhadap kesehatan	Mendeskripsikan bahan kimia (alami dan buatan) pada makanan serta pengaruhnya terhadap kesehatan	Disediakan data kandungan bahan dalam kemasan makanan, siswa dapat menentukan bahan aditifnya	49
		Mendeskripsikan pengaruh zat adiktif/psikotropika pada tubuh kita	Disediakan data ciri-ciri orang yang menggunakan psikotropika, siswa dapat menentukan ciri orang yang menggunakan ecstasy	50